閱讀是知識的泉源，是以本校近年著力推動「從閱讀中學習計劃」，希

望學生從中培養閱讀的習慣，以達終身持續學習的目標。

（一）本校推廣閱讀的目標：

• 培養學生有良好的閱讀習慣

• 鼓勵學生能閱讀更多不同領域及範疇的課外書

• 訓練學生對所讀內容，能作出評論，並與日常生活給合，作出反思完善學生個人閱讀檔案

（二）推行策略

1. 圖書館方面

   • 推行閱讀獎勵計劃

     • 學生須按各科閱讀要求，定期閱書，並填寫閱讀紀錄表，經老師批改後，存放在閱讀紀錄冊中。

     • 學生的閱書量將定期作統計，並將有關紀錄顯示在成績表上之非學習表現範疇。

     • 圖書館主任會按照各級個人及班別之閱讀量，選出最佳學生及班別，頒發獎品作鼓勵。

   • 閱讀紀錄的整存

   • 閱讀活動的推廣（讀書會、作家講座等其他活動）

   
   

2. 教務方面

   • 早讀計劃

     • 每周的星期一設有早讀時段，學生必須帶備課外圖書靜心閱讀，享受由閱讀帶來的寧靜及樂趣。

     • 每月最後一次的早讀時段設閱讀分享，班主任及學生輪流作好書介紹。

   
   

3. 科組層面

   • 早會時段設各班閱讀分享，初中級介紹中文類圖書，高中級介紹英文類圖書。藉此既可訓練學生英語及普通話的表達能力，亦可給予同學機會分享讀書心得，推介好書予全校同學認識。

   • 學生的閱讀分享文字版會上載於學校的網頁上，方便學生重溫。

     • 其他各科

       • 各科各級就課程內容，擬定相關的推介書目

       • 各科定期作閱讀報告。

   
   

4. 班主任層面

   • 早讀計劃

     • 每周的星期一設有早讀時段，學生可帶備課外圖書靜心閱讀，享受由閱讀帶來的寧靜及樂趣。

     • 每月最後一次的早讀時段設閱讀分享，班主任及學生輪流作好書介紹。

   • 個人閱讀檔案：每個同學有一個個人閱讀檔案，紀錄全年閱書紀錄。