世史科

開校之時，本科開設中一至中五的歷史科。在新學制中，本科繼續開設高中的歷史科，在2011/12年度，歷史科推展至中六。

在初中的課程裡，本科希望學生能學習到人類過去生活的發展。在中一至中三，學生會了解從上古至現代的人類文明、去幫助他們認識今日的世界。另外，在初中，我們加入了歷史人物研習，並加入了繪圖及電腦簡報的元素。我們希望透過歷史人物研習有助學生了解不同的歷史時代及建立良好的價值觀。

在中四至中六，本科根據公開試的課程去了解二十世紀的衝突、合作及現代化過程，並透過這些學習去培養他們理性分析及探究事物的能力，更強調他們做到客觀評估及易地而處的態度和價值觀。在歷史研習方面，我們則根據公開試，進行了校本評核。學生可以在三個選修單元包括比較歷史、歷史議題探究及本地文化承傳研習之中自由地選擇其中一項進行研習。另外，中四至中六的課堂在中會加入視聽教材如教育局的教學資源、電影及記錄片。例如以卡通電影《阿信的故事》去了解日本明治維新後期的城鄉差異、貧富懸殊及男女不平等的情況；又以電影《快樂的謊言》去展示東德在冷戰時人民的思維及冷戰完結為他們帶來的衝擊；再以電影《建黨偉業》去說明從1911年至1922年期間，中國在政治思潮的巨浪與暗湧包括帝制與共和之鬥爭，軍閥勢力與革命思想之角力，帝國主義與中國民族主義的矛盾。電影及記錄片能有效幫助學生建構歷史背景及了解歷史議題，加強學生對史實的掌握力。

除了課堂外，本科亦籌劃一些促進歷史學習的活動，例如安排校外參觀，以鼓勵學生利用已有的社會配套資源，從多角度認識及吸收歷史知識。本科於2011年10月參觀了中西區的歷史建築，以了解香港政府的保育及重建政策。2012年3月則參觀新立法局大樓及了解香港立法局的發展。2012年10月又參觀了孫中山博物館。2012年11月則參觀了香港歷史博物館。2013年4月，考察西貢鹽田梓，了解香港舊日的農村生活及天主教發展的歷史。隨著歷史課程的變革，本科加入了歷史專題研習。

另外，政府在1998年推行母語教學，本校亦有跟隨。至2010年，政府又推行了語言微調，本校亦緊隨政策，在2010/11年度起，中一的課堂中會加入英文教學，以強化學生的英文詞彙及能力，增加他們對英語學習的信心。